Catégorie : horiZon

L’association accompagne 13 jeunes du centre social pessacais de Saige sur un programme citiZchool-horiZon entre novembre 2021 et avril 2022. Après un premier temps de cohésion d’équipe via le citiZ des métiers, les jeunes ont été invité·e·s par les animateurs à créer leur vision board « objectif métiers ».

Inspiré de la méthode « Woop », cet exercice permet aux participant·e·s de lister leur objectif de métier, la raison de leur choix, les obstacles qu’ils/elles pourraient rencontrer ainsi que les solutions à ces obstacles et les actions à mettre en place pour réussir leur parcours. La finalité ? Aider les jeunes à préciser les étapes à suivre pour réaliser leur objectif et aider ceux/celles qui n’ont aucune idée de métier à faire émerger quelques idées.

Découvrir des métiers par l’expérimentation

Le 6 décembre dernier, les jeunes ont eu l’opportunité de rencontrer l’archéologue Alexandre Léonet.

Lors de son intervention, il a pu témoigner sur son parcours et aborder les différents aspects de son métier avec les jeunes de manière ludique.

Ainsi, ces dernier.e.s ont été invité.e.s à observer des photos pour dégager les différentes méthodes permettant de trouver des vestiges archéologiques, manipuler plusieurs outils et répondre à un quiz vrai/faux sur les découvertes archéologiques.

L’intervenant a été sollicité suite au souhait émis par l’un des jeunes de découvrir le métier d’archéologue.

Cette intervention a été l’occasion pour le jeune de bénéficier d’un temps d’échange privilégié avec le professionnel du secteur auquel il se destine.

A savoir : les ateliers de découverte métier sont construits en fonction des souhaits d’orientation des jeunes afin qu’ils/elles puissent rencontrer une personne du secteur qui les intéresse, tout en leur proposant également de découvrir des métiers différents pour élargir leur champ des possibles.

Entre novembre 2021 et mai 2022, l’association accompagne 24 élèves du collège Germillac à Tonneins sur un programme citiZchool-horiZon.

Réparti·e·s en deux groupes, les jeunes bénéficiaires ont eu l’opportunité de découvrir le montage de projet à l’occasion de leur dernier atelier avant les vacances scolaires.

L’atelier d’initiation au montage de projet est un incontournable des ateliers citiZchool-horiZon.

Son objectif est de permettre aux bénéficiaires de stimuler leur créativité tout en exerçant leur sens du travail en équipe.

Les jeunes sont invité·e·s par petits groupes à réfléchir ensemble à un produit ou un service innovant, ses caractéristiques et sa commercialisation.

Ils/elles en font ensuite la présentation aux autres groupes en se plaçant dans le rôle de professionnel·le·s face à de potentiel·le·s acheteur·euse·s ou partenaires.

Lors de l’atelier, les jeunes de Tonneins ont pu laisser parler leur créativité. Voici quelques-uns des projets imaginés par les élèves :

• EducFoot : un filet qui s'installe sur une cage de football pour allier apprentissage et pratique sportive. L'éducateurice pose une question et le joueur doit tirer au but et viser la bonne réponse.
• MarseilleShow : événement qui allie concert et match de basket à Marseille. Les fonds seront reversés à une association qui lutte contre la pauvreté.
• Un aspirateur marin : un aspirateur qui récolte le plastique dans les océans et le recycle pour en faire des habitations à destination des sans-abris.
• Une coque qui recharge le téléphone via l'énergie solaire.
• Une voiture qui peut se transformer en "bateau".

En janvier, les jeunes poursuivront le programme via des ateliers de rencontres de professionnel·le·s de différents secteurs. L’occasion pour les élèves de réfléchir à leur orientation et de commencer à se constituer un réseau.

C’est à Vélines que nos animateurs ont terminé les sessions d’ateliers horiZon pour l’année scolaire 2020-2021. Ils ont ainsi suivi 10 jeunes âgé·e·s de 16 à 25 ans pendant 3 semaines sur un total de 12 ateliers dans le cadre de la garantie jeunes.

Après un premier temps de cohésion d’équipe, le groupe a eu l’opportunité de découvrir différents métiers et secteurs d’activités notamment grâce à l’intervention de professionnel·le·s bénévoles. Les jeunes ont ainsi pu avoir une première approche des métiers d’aide à domicile, d’agent·e· immobilier·ère, de charpentier·ère, et d’agent·e de sécurité. Ils/elles ont également rencontré plusieurs professionnel·le·s de la pépinière de l’Ecopôle Périgord-Aquitaine afin d’échanger sur les étapes de la création d’une activité économique.

Les jeunes ont également fait la connaissance de Badia Safouane de Eurêka Coaching qui leur a proposé de réaliser un « arbre de vie ». Chacun·e était invité·e à dessiner son arbre puis à le compléter selon une symbolique précise : les racines représentent le passé, le sol les besoins que l’on a, le tronc les qualités, les branches symbolisent ce que l’on veut réaliser - nos rêves -, les feuilles les personnes qui comptent, et les fruits les événements ou personnes qui nous ont rendu·e·s plus fort·e·s.

Le groupe a aussi eu l’opportunité de réaliser une visite à Sainte-Foy la Grande dans les locaux de l’association « Cœur de Bastide » qui a permis aux jeunes de découvrir ce tiers-lieu local aux usages multiples, à la fois une maison des associations, un café et une librairie associative, mais aussi un espace d’accompagnement pour diverses démarches administratives ainsi que pour la création d’association et d’entreprise.

Ces ateliers ont été réalisés en partenariat avec la Mission Locale du Bergeracois, et se sont déroulés au sein de la Mairie de Vélines. Nous remercions chaleureusement l’ensemble des partenaires et des intervenant·e·s sur ce projet pour leur soutien et leur disponibilité.

Un projet professionnel et culturel

Afin d'offrir à ses bénéficiaires un contenu pédagogique innovant, l'association Soyons le Changement a proposé aux élèves de la classe de 3ème prépa métiers du lycée Trégey Rive de Garonne à Bordeaux d'expérimenter un programme citiZchool-horiZon spécifique.

Si le parcours horiZon classique permet aux jeunes de découvrir plusieurs métiers dans différents secteurs grâce à l'intervention de professionnel·le·s issu·e·s de milieux variés, le nouveau parcours expérimenté avec les élèves du lycée Trégey était axé sur la création d'un projet unique tout en leur permettant de découvrir les professions s'articulant autour de ce projet. Les jeunes ont ainsi pu être encadré·e·s par un groupe de professionnel·le·s qui les ont suivi pendant les 5 mois d'ateliers.

L'objectif à l'issue des séances était de permettre aux jeunes de concevoir, créer et porter leur propre collection textile, tout en apprenant les fondamentaux de la gestion de projet et du travail en groupe.

Elaboré en partenariat avec le lycée Trégey, la Fabrique Pola, l’Insoleuse, le Labo Photo, Elise Alard (couturière indépendante), Pauljac et le Relais, l'enjeu de ce programme était de permettre aux bénéficiaires d'accéder et de découvrir de nouvelles pratiques culturelles tout en acquérant des connaissances et compétences professionnelles susceptibles de leur servir dans leur vie future. Tout au long des séances, les jeunes ont ainsi conçu leur propre univers de création tourné autour de "la ville rêvée", et ont appris les bases de la sérigraphie et de la couture.

La genèse du projet

Dans l’optique d’orienter le programme horiZon vers la découverte culturelle, un premier atelier de sérigraphie avait été réalisé en février 2020 auprès de l’Insoleuse (Fabrique Pola). Fortes de cette expérience ayant suscité un véritable engouement auprès des jeunes, les équipes de citiZchool et de l’Insoleuse ont travaillé ensemble pour créer ce nouveau format d’ateliers sur le temps long sur lequel 7 partenaires se sont engagés.

Afin de développer davantage les savoir-être et savoir-faire des jeunes, l’association a souhaité faire évoluer le programme initial - composé d’interventions isolées – vers un véritable travail de gestion de projet.

L’objectif ? Créer un fil conducteur entre chaque intervention de professionnel·le·s dans une optique de cohérence globale. Ce nouveau mode de fonctionnement a également pour but de mobiliser les jeunes décrocheurs ou en difficulté, en les impliquant dans un projet exigeant rigueur et ponctualité, ainsi que le développement de capacités à travailler en groupe.

Un grand merci à nos partenaires ainsi qu'aux jeunes pour cette superbe expérience !

Depuis 2018, l’association Soyons le Changement intervient auprès des élèves du collège de l’Alouette à Pessac afin de les accompagner dans leur découverte de vocation professionnelle et les aider à se projeter dans l’avenir en fonction de leurs aspirations et compétences. Cette année, les jeunes pessacais expérimentent une nouvelle approche de l’expérimentation métier.

En 2021, nous avons renouvelé notre partenariat en proposant aux élèves du collège de l’Alouette de tester un nouveau format d’ateliers citiZchool-horiZon. A l’instar des projets menés auprès des élèves du lycée Trégey de Bordeaux ou des Apprentis d’Auteuil, les élèves du collège de l’Alouette ont ainsi l’opportunité de conduire un projet sur le long terme.

L’objectif de ces nouveaux ateliers est de permettre aux jeunes de vivre une nouvelle approche de l’expérimentation métier. Les jeunes sont invité·es à se placer dans une posture active encourageant le travail d’équipe, la ponctualité et l’implication. Au-delà d’élargir le champ des possibles en rencontrant des professionnel·les de tous horizons, ce programme leur offre la possibilité d’acquérir de nouvelles compétences en devenant eux/elles-mêmes les acteur·rices de leur projet.

Ce nouveau programme horiZon mené au collège de l’Alouette a été élaboré conjointement avec l’Echo-Studio PAMA de Pessac. Entre janvier et mai 2021, huit jeunes du collège travaillent à la création d’une émission radio qui présentera différents métiers sous forme de podcasts.

Après une période de découverte des techniques radio auprès de Blandine Schmidt,  enseignante et formatrice en Éducation aux médias, les participant·es réalisent actuellement les interviews de professionnel·les qui figureront dans leur émission, leur permettant par la même occasion de découvrir autrement différentes professions : technicien·ne son, régisseur·seuse lumière, musicien·ne, mais également graphiste, chargé·e de communication ou encore esthéticien·ne ou mécanicien·ne.

Depuis février, un groupe de jeunes suivis par le Pôle d’accompagnement à la persévérance scolaire (PAPS) de Marmande situé au lycée Val de Garonne, bénéficie d’un programme citiZchool-horiZon. L’objectif à l’issue des ateliers est de leur permettre d’aborder plus sereinement leur avenir en intégrant une structure scolaire ou professionnelle qui leur correspond.

Entre février et juin 2021, l’association propose à plusieurs jeunes du PAPS de Marmande - un dispositif étatique piloté par la Mission pour la lutte contre le décrochage scolaire – de suivre un programme citiZchool-horiZon pour les aider à trouver leur vocation et leur permettre de se remobiliser en se projetant dans l’avenir.

Bénéficiant de journées complètes d’ateliers, les participant·es ont ainsi l’opportunité de découvrir différents métiers tels que commercial·e, vendeur·se en librairie ou encore les métiers du transport, ainsi que de réaliser des mises en situation pour se confronter à la réalité des missions liées à ces professions. Plusieur·es rencontres avec des intervenant·es de différents milieux professionnels sont également organisées afin que ceux/celles-ci puissent partager leur parcours avec les participant·es et répondre à leurs éventuelles questions.

L’enjeu pour ces jeunes en plein questionnement est de construire un projet d’avenir motivé par leurs envies, compétences et capacités afin d’intégrer à la rentrée prochaine une filière générale ou professionnelle en lycée, une formation, un apprentissage voire d’entrer directement sur le marché du travail.

Lors de la journée du 25 mars dernier, Cécile Lafuge du CFA Cité de la Formation à Marmande est venue présenter aux jeunes le métier de vendeur·se.

Lors des ateliers citiZchool-horiZon, les participant·es sont placé·es dans une posture active car chaque séance est construite autour des valeurs d’échange et de partage. Ainsi, après avoir découvert les principes fondamentaux d’une vente, les jeunes ont réalisé plusieurs mises en situation en se mettant dans la peau de vendeur·ses. L’objectif est ainsi de susciter leur intérêt par une participation active à l’animation, tout en leur permettant de prendre conscience de la réalité du métier exploré (compétences requises, qualités attendues, difficultés rencontrées etc.) et d’alimenter l’échange avec l’intervenant·e sur place.

Nous remercions l’équipe du PAPS de Marmande pour leur accueil, et nous permettre d’aider davantage de jeunes dans la construction de leur avenir.

Pendant les vacances scolaires de février, plusieurs jeunes accompagné·es par les Apprentis d’Auteuil ont suivi un programme citiZchool horiZon orienté « parcours média ». L’enjeu de ce programme conçu sur le modèle de la gestion de projet était de réaliser une émission télévisée de A à Z sur le modèle de 50 Minutes Inside. A travers ce travail nécessitant une grande implication et une réelle cohésion de groupe, chaque participant·e a pu développer ses compétences, éveiller son intérêt pour les pratiques culturelles et dépasser ses limites.

Durant une semaine, du 15 au 19 février, huit bénéficiaires des Apprentis d’Auteuil ont ainsi eu l’opportunité de s’initier aux techniques audiovisuelles grâce à l’intermédiation de l’association Contrôle Z, association partenaire du projet. Iels se sont mis tour à tour dans la peau de journalistes, caméraman·woman, présentateur·trices ou encore expert·es. Iels ont rencontré et interviewé différent·es acteur·trices du territoire pour découvrir et faire découvrir leurs métiers.

Iels se sont notamment rendu·es à l’Autre Institut by Princ’ESS, où iels ont fait la connaissance d’Audrey Camillieri, directrice du lieu. Cette rencontre leur a permis de casser les clichés sur les métiers de la beauté, et de mieux comprendre l’engagement derrière cette structure de l’ESS. Au sein de l’Institut, iels ont mis à l’épreuve leurs talents de journalistes, cadreur·ses, mais également acteur·rices en créant différentes mises en situation. En sortant de leur zone de confort, les jeunes ont eu l’opportunité de dépasser leurs limites. Coraly, une des participant·es ayant joué le rôle de la journaliste durant cette journée affirmera avoir été très fière d’avoir réalisé cet exercice qui lui a permis de dépasser son anxiété.

Les jeunes ont également rencontré Hugo Barthouil, développeur 3D en free-lance, qui leur a permis d’expérimenter quelques aspects du développement avant de répondre à leurs questions.

Le dernier jour, c’était le moment de passer à la création : montage vidéo, musique, voix-off, sous-titres… L’association Contrôle Z, présente tout au long du programme à nos côtés, leur a offert un aperçu du travail de post-production : choix de l’arrière-plan ou encore de la bande sonore, les jeunes ont eu l’opportunité de véritablement s’approprier le travail mené durant la semaine. Ce fut ensuite l’heure de la remise des diplômes citiZchool, avant que chacun·e reparte des rêves et des projets plein la tête vers de nouveaux « horiZons »…

Rendez-vous dans quelques semaines pour découvrir l’émission !

Merci à nos partenaires ainsi qu'aux intervenant·es : Apprentis d'Auteuil, Contrôle Z, l'Autre Institut by Princ'ESS, Hugo Barthouil.